Concepto clave: Expectativas docentes

 Cuando hablamos de expectativas docentes, nos estamos refiriendo a la tendencia de crear un estereotipo por parte del profesorado en cuanto al nivel académico y los resultados escolares de su alumnado en base al estatus socioeconómico de estos. Dan por hecho que cuanto mayor sea dicho estatus, mejor estudiante será. Por el contrario, cuanto menor sea el estatus social y el nivel económico, se esperará menos de ese alumno a nivel escolar. De esta manera, el docente crea la imagen del “alumno ideal”. (Basado en Tarabini, A., 2015)

Si el profesor muestra sus expectativas docentes a sus alumnos, puede llegar a afectar de tanto negativa como positivamente al alumnado, ya que, según el “efecto pigmalión”: el tratamiento que recibe del maestro informa al estudiante acerca de qué conducta y qué nivel de logro se espera de él, si este tratamiento es consistente, tiende a modular la conducta y el logro del estudiante. (Arrigoni, F., 2023)

Arrigoni, F. (2023). Tema 5. Interacción en el aula [Diapositiva PowerPoint]. Campus Virtual de la Universidad de Cádiz UCA. https://campusvirtual.uca.es/intranet/dashboard

Tarabini, A. (2015). La meritocracia en la mente del profesorado: un análisis de los discursos docentes en relación al éxito, fracaso y abandono escolar. Dialnet, 8 (3), 349-360. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5200267